Teori U i organisationer

Teori U er en ny ledelsesteori, hvor udviklingsprocesserne sættes på en ny formel, der handler om ikke at gentage fortidens mønstre, men at få personer til sammen at skabe noget kvalitativt nyt.

Det særlige for tilgangen er at der etableres adgang til et kreativt niveau – kaldet ‘presencing’ - i fornyelsesprocesserne – på en måde, der adskiller sig fra tidligere ledelsestænkning og -praksis.

Det handler om at skabe rammer, hvor de involveredes mangfoldighed og dybere motivation bliver en del af råstoffet i fornyelsen – til gavn for både organisationen og den enkelte.

I vores arbejde træner vi to forudsætninger for fornyelsesledelse – både U-procesforståelsen og den enkeltes egne lederskabs-kvaliteter.

Teori U uddannelse for organisationer
Vi tilbyder indføring og videregående træning i Teori U til organisationer.

Aktiviteterne kan være enkeltstående eller integreres i organisationens interne leder- og medarbejderefteruddannelsesforløb, som f.eks:

• ½ dags seminar: Indføring af tankegang og principper i Teori U samt refleksion og samtale om relevansen i jeres organisation
• 2 dages seminar: Indføring i Teori U’s tankegang, principper og praksisser, afprøvning af metoder i praksis samt efterfølgende refleksion og oversættelse til egen virkelighed
• Inspirationsforedrag: Introduktion til Teori U og fornyelsesledelse som særlig ledelseskompetence (1-2 timer)
• Teori U spil: Introducerer tankegangen og skaber refleksion om hvordan man kunne bruge Teori U i jeres organisationer
• Fornyelsescoaching: Coaching af fornyelsesledere

Derudover tilbydes en 5 måneders uddannelse til ’FORNYELSESLEDER’ for enkeltpersoner, der ønsker at gå mere i dybden med dette område.

Hvad indbefatter fornyelsesledelse?
Fornyelsesledelse indbefatter bl.a. evnen til at kunne:

• gå til fornyelsen som en udforskning eller ’rejse’, hvor man udvider sin viden, perspektiver og netværk/relationer
• skabe situationer med mulighed for at aflægge vanebestemte forestillinger og åbne for at ny viden kan opstå
• hjælpe medarbejdere og projektdeltagere til at virke fra deres bedste potentiale, og at blive klar over deres rolle i fornyelsen
• etablere fælles forbindelse til det kreative ’presencing’ niveau
• arbejde med prototyper og feedback, for det nye, der er ved at udvikle sig
• sørge for at bevare kontakten til den ’kreative kilde’, man har fundet – også i udviklings- og implementeringsfase.

En vigtigt forudsætning i arbejdet med Teori U er, at den enkelte ser sig selv som et vigtigt 'redskab' i den fornyelse han/hun ønsker at initiere.